démence Centré

Par Wendy Perry

Février 14th, 2018

Dire la vérité

Comme un enfant, je me souviens de regarder des rediffusions de Dire la vérité, qui, pour ceux d'entre vous qui ne l'ont jamais vu, est un jeu télévisé dans lequel trois candidats se réclament tous du même individu. Les panélistes posent des questions à chaque participant et tentent de recueillir suffisamment d'informations pour identifier réal individu en question. Le spectacle a souvent commencé avec une histoire unique du passé de l'individu réel. Un des appels du spectacle était de savoir si vous, en tant qu'audience, pouviez discerner qui mentait et qui disait la vérité. Mais je pense que l'attrait du spectacle est allé au-delà de cela et a dit quelque chose à propos de notre fascination pour les histoires des autres.

Nos expériences racontées agissent comme de petits instantanés qui donnent une meilleure idée de qui nous sommes et nous enlèvent des cases facilement identifiables qui pourraient nous définir aux autres. Dans le domaine de la santé et des services sociaux, nous faisons un travail sur les histoires de vie afin d'apprendre les histoires des gens et de mieux les comprendre en tant qu'individu. C'est notre façon de voir après un diagnostic de démence et chez la personne réelle. Le travail sur les histoires de vie n'est pas un concept nouveau dans les services de santé et sociaux, je pense avoir fait ma première histoire de vie sociale avec un client de 1994, et ce n'était pas un nouveau concept à l'époque. Cependant, je passe encore quelques heures sur le travail de l'histoire de la vie dans notre activité, car c'est le fondement de l'adaptation d'un programme d'activités pour répondre aux intérêts et aux points forts de l'individu.

Je suppose que je pensais que l'utilisation du travail de l'histoire de la vie est plus répandue qu'elle ne l'est en réalité. Selon une étude récente de l'Université de York dans laquelle ils ont interrogé des fournisseurs de services de soins aux personnes atteintes de démence en Angleterre, ils ont été en mesure d'estimer le taux d'utilisation de services similaires en Angleterre. Étonnamment, le travail sur les histoires de vie n'a été estimé que dans 48% des foyers de soins spécialisés en démence et 23% des foyers de soins généraux. J'étais particulièrement préoccupé par cela, car l'histoire des individus est ce qui les rend uniques et nous donne, en tant que fournisseurs, un aperçu de la meilleure façon de soutenir l'individu qui utilise nos services.

L'un des points d'apprentissage qui a émergé de l'étude de York est l'opportunité qu'un tel travail fournit pour établir des relations entre les services et leurs utilisateurs de services et leurs familles. Cela peut souvent être une opportunité négligée. Pour de nombreux services qui utilisent un modèle de scénario de vie tel que C'est moi or Apprendre à me connaître, ces formulaires sont souvent donnés à un membre de la famille à remplir et à retourner. Cependant, cela fournit une tranche très étroite de l'histoire de la vie des individus (tout comme la vôtre serait, si un membre de la famille le dit). Bien que le processus d'admission soit souvent une réflexion après coup, il est essentiel de créer des plans de soutien axés sur la personne. La robustesse de l'information de base fait souvent la différence entre un plan de soutien centré sur la personne et un plan de soutien.

Parce que les utilisateurs du service ne sont pas sur Dire la vérité, le travail d'histoire de vie ne devrait pas être fait immédiatement après l'arrivée dans un établissement de soins, plutôt une période de construction de relations et la confiance doit se produire avant que les gens se sentent à l'aise de partager honnêtement leurs expériences. Puisque cela ne peut être réalisé immédiatement, il faut reconnaître qu'il s'agit d'un document évolutif qui se développe au fil du temps et qui continue d'informer le soutien tout au long du séjour d'une personne. Il ne devrait pas être signé après 72 heures et mis dans le dos du dossier des personnes, non lu par l'un des aidants qui en bénéficieraient. Et pourtant, c'est un scénario commun que j'entends en tant qu'éducateur quand je pose des questions sur les pratiques organisationnelles du travail de l'histoire de vie. Alors, comment pouvons-nous commencer à renforcer les relations, et utiliser le travail des histoires de vie plus efficacement?

Quelque chose qui peut aider est la création réfléchie d'une procédure autour de qui, quoi, quand, où et pourquoi le travail de l'histoire de la vie est fait. Ces questions sont importantes parce que, en tant que fournisseur, l'objectif ne devrait pas simplement être d'obtenir des réponses aux questions sur l'histoire de la vie, mais d'obtenir les réponses qui vous disent qui est cet individu. Sans cette information, nous ne pouvons renforcer efficacement la personnalité, et nous ne pouvons pas non plus espérer trouver les meilleurs moyens de favoriser le bien-être. C'est l'information qui transforme nos services en des lieux où les approches centrées sur la personne peuvent s'épanouir.

Wendy inclut Life Story travail sur le cours Making Activity Meaningful, en savoir plus ici.

Lire le rapport de l'Université de York sur l'utilisation du travail d'histoire de vie.

Catégories: soins de la démence